Я – счастливый человек. Мне позволено судьбой дарить свою любовь детям, учить их логически мыслить, познавать один из трудных, но интересных предметов – математику.
Профессия учителя…  Она сложная, многогранная, ответственная! Уроки, планы, кружки, внеклассные мероприятия, семинары, педсоветы, конференции, конкурсы, проверки тетрадей, работа с родителями, семья, друзья – вот жизнь учителя. Она как калейдоскоп, где цветные стёклышки складываются в удивительные узоры.
        Калейдоскоп моего детства… Я – ученица средней школы села Старокуктово Илишевского района. Мне повезло встретить здесь настоящих «творцов детских душ»: учителя физики Зилю Габбасовну Газетдинову и учителя математики Флюзу Тимершаеховну Разетдинову. Вместе с ними я открыла для себя математическую гармонию мира. Мне захотелось поделиться с кем-то этим открытием. Этим «кем-то» стала моя тётя – Зиля Тимершарифовна Бадретдинова, учитель физики и математики села Верхнеманчарово. Они были такие яркие и разные личности, в совершенстве владеющие педагогическим мастерством. О таких поэт сказал: 

Людей  неинтересных в мире нет
Их судьбы, как истории планет.
У каждой всё особое. Своё,
И нет планет, похожих на неё.

        Мой педагогический дебют состоялся в 14 лет, когда я подтянула по алгебре свою одноклассницу, которой эта дисциплина никак не давалась. Через месяц упорных занятий она написала контрольную на твердую четверку. Так было принято решение стать учителем математики. Поэтому выбор был не случаен, а продиктован моим сердцем.
        Калейдоскоп моей юности… Я – студентка Башкирского государственного педагогического университета им.М.Акмуллы. Мечта детства осуществилась. И только тут я поняла, насколько серьезное и ответственное дело не только учить, но и воспитывать детей.
        Калейдоскоп моей самостоятельной жизни… Я – учитель математики, «царицы наук» с ее логической стройностью и точностью. Свою педагогическую деятельность начала в средней общеобразовательной школе им. Т.Рахманова села Верхнеяркеево, где в каждом классе по 20-26 учеников. Способности к изучению науки о числах у всех разные.  Поэтому одной из моих главных задач является привитие интереса детей к «скучному» предмету, написанному на «сухом» языке (как считают многие). 
        Моя цель достигается  через использование новых педагогических технологий, различные формы обучения и методические приемы. Это дает каждому ученику возможность для полноценного развития личности, достижения совершенства в учении и обучении.
        Калейдоскоп моей счастливой жизни … И снова я иду на урок! Мне, как учителю, важно найти подход к каждому ученику, понять его, разобраться в его внутреннем мире. А помочь маленькому человеку понять самого себя, осознать свой потенциал не просто слова. Мои ученики, совершая вместе со мной увлекательное путешествие в мир чисел и знаний, не только развиваются, но и становятся успешными, а значит – счастливыми. Счастлива и я!
        Самым лучшим я считаю уроки, когда мои ученики спорят, сомневаются, творчески работают, принимают самостоятельные решения. Самые приятные минуты, когда их глаза горят благодарностью и ожиданием следующего урока. И сейчас на работе я получаю много удовольствия: от простых слов «я понял!»,  от неожиданных находок, с которыми хочется поделиться даже с  людьми, далёкими от математики. 
        Позади пять лет работы в школе, удивительной по насыщенности, интенсивности, по обилию радостных эмоций, сомнений, тревог, разочарований и волнений. Учительское дело сложное, но начинать работать помогает молодость, всегда хорошее настроение и ощущение радости от каждого дня.  Цветные стёклышки из далекого детства складываются в новые узоры в калейдоскопе моей жизни. Каждый новый узор не похож на предыдущий - и это прекрасно! Ведь жизнь, как считали древние, существует только в переменах…